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大稻埕校本數位課程整合了民國93~102年原有自編課程及新自編課程，結合創新學習內容及實務設計，並研發新的數位技術應用程式，強調在地人文數位學習模式，規劃一至六年級綜合課程為主要實施領域，每學期4~8節課不等，運用行動載具(三~六年級)提升學習興趣與樂趣，透過行動與體驗過程，數位內容設計之帄台，整合文化浸潤結合古蹟踏查課程之旅，把遊戲化、探究化、故事化學習概念植入導覽過程，讓使用者從做中學，做中覺，成為生活中的認同者、研究者、解說者與學習歷程建構者。回饋修正研究方法上採觀察記錄、設計思維、服務科學與定期會議架構進行，透過設計實驗實作，在評量、問卷與行動載具端具備紀錄程式，後傳資料庫做評估分析。主要特色如下：

1. 設計研發團隊：成立課程內容發展與遊學創意實務研發團隊。

2. 內容發展：發展自編教材教案、線上導覽兼遊學系統及帄台，結合自由軟體、雲端服務、社群網路，發展教學素材介面設計整合性系統。

3. 體驗路徑：結合社區資源(商家與店面)，發展體驗、協同學習與在地深度小旅行紀實。

4. 多元創意：發展多元創新學習形式(場域體驗、遊戲闖關、自主探究)針對不同對象來學習數位內容與認識大稻埕文化。

5. 科技運用：運用數位帄板、QRcode(二維條碼)、AR 技術與智慧辨識科技，GPS／GIS（全球定位系統及地理系統感應技術）系統進行數位學習踏查，以及整合技術開發永樂大稻埕APP應用程式。